jueves, 10 de junio de 2021

Seguimos en eTwinning con nuestro proyecto "Active EU-Twinners"

En el  programa de hoy, invitamos a reflexionar  sobre el proyecto "Active EU-Twinners" que  tiene como fin  promover la ciudadanía activa y debatir sobre temas importantes como: objetivos de desarrollo sostenible, acoso escolar, igualdad / diversidad, seguridad en la escuela, etc. Algunas de nuestras alumnas nos hablarán, a grandes rasgos, de como han conseguido tomar conciencia y sensibilización hacia estos temas tan actuales.







viernes, 21 de febrero de 2020

SESIÓN SOBRE EL CORONA VIRUS

En esta ocasión, los alumnos de bachillerato de ciencias sociales del turno nocturno del instituto, nos han preparado una breve charla sobre este tema que es de candente actualidad. Para ello, Sofía Merchán, Miguel Ángel Ruiz, Rebeca Ventura y Guadalupe Chaparro, con la coordinación del profesor Antonio Fernández, nos ayudan a comprender mejor el funcionamiento de este virus, además de a desterrar algunos mitos surgidos en torno a él y que contribuyen a crear una falsa alarma entre la población. También nos cuentan que han aparecido algunos brotes xenófobos en algunos lugares y por último veremos qué dicen las redes sociales.









jueves, 13 de febrero de 2020

14 de Febrero."Sobre la piel sueve de las cosas"




El Departamento de Orientación celebra el "Día de San Valentín", a través de un poema de nuestra orientadora del centro Mercedes Ortiz, que lleva por título" Sobre la piel suave de las cosas".Con este poema, nuestros alumnos descubren todas las emociones que confluyen en el amor.


Si  quieres escuchar el poema completo,pincha en el siguiente enlace:

jueves, 6 de febrero de 2020

Sección de Anécdotas y Curiosidades Matemáticas 2





    

  Évariste Galois fue un matemático francés nacido el 25 de octubre de 1811. A partir de los 15 años se interesó por el estudio del álgebra, e intentó acceder a importantes centros de estudios y también presentar trabajos a premios, pero sin éxito. El motivo por el que le rechazaban era su fuerte carácter, ya que siempre tuvo problemas para seguir los cauces marcados.
Ahora os vamos a contar lo que sucedió la noche del 30 de mayo de 1832. Ya que Galois había aceptado batirse en duelo por una mujer justo al día siguiente y como sabía que podía morir se pasó toda la noche escribiendo. Escribió varias cartas, tres concretamente.
Una de ellas fue para dos de sus amigos, en ella les anunciaba el duelo al que le había sido imposible negarse;
Otra fue para los republicanos en la que les pide que no le reprochen no haber muerto por su país, sino hacerlo “víctima de una mujer” .
Y la tercera, la que más nos interesa a nosotros, la usó para recopilar todas las matemáticas que bullían en su cerebro, descubrimientos matemáticos que después resultaron claves para el avance del álgebra moderna.
  Al día siguiente, Galois se batió en duelo y se cumplieron los peores presagios. Falleció abatido por su oponente y dejando este mundo sin haber llegado a cumplir los 21 años de edad.
Perooo, ¿Qué recopiló en esa tercera carta este gran matemático?


    Pues lo que hizo fue cerrar el círculo en lo que se refiere a resolución de ecuaciones polinómicas. En aquella época se sabía que para las ecuaciones hasta grado 4 existía una fórmula para resolverlas. Y que para las de grado 5 o superior no había una fórmula que valiera para todas. Pues bien, gracias a este genio podemos saber qué ecuaciones tienen fórmula y construir esa fórmula.

Si quieres saber un poco más de este singular matemático aquí te dejamos un enlace a un video en el que el matemático Eduardo Sáenz de Cabezón nos explica esto de una manera muy entretenida.
y también puedes ver este corto de dibujos animados que nos cuenta los momentos más importantes en la vida de Évariste Galois.

Y ya, por último, os proponemos una variante de acertijo que casi todo el mundo falla… ¿Te animas a intentarlo? Ahí va…
Un lápiz y una goma de borrar cuestan 1,10 €. El lápiz cuesta 1 euro más que la goma. ¿Cuánto cuesta la goma?”
Bueno amigos, a darle vueltas al coco y hasta la próxima entrega de esta sección de anécdotas y curiosidades matemáticas.

 

domingo, 19 de enero de 2020

HOW DO PEOPLE AROUND THE WORLD WELCOME THE NEW YEAR?

A raíz de la entrada de un nuevo año, 2020, y una nueva década, hemos realizado este programa para seguir descubriendo curiosidades alrededor del mundo a través de la lengua inglesa.

Son muchas y diferentes las tradiciones con respecto a la celebración de Año Nuevo en nuestro planeta. Desde aquí, hemos querido comentar y transmitir algunas de ellas a los oyentes. Los países elegidos en esta ocasión son Dinamarca, China, Australia y Perú.

Con este programa, se pretende ampliar el conocimiento de estos aspectos y descubrir la variedad de culturas alrededor nuestro. Además, mejorar la oralidad y la expresión es otro punto clave, sin olvidar, el desarrollo de la fluidez y pronunciación en inglés. 

En este programa han intervenido, en compañía de la profesora de inglés, Alba Rodríguez, los siguientes alumnos de 2º ESO 'A':
- Álvaro Maganez
- Celia González
- Mireya Ortiz
- Claudia Merino

En el programa se pueden escuchar dos sintonías de dominio público. Para empezar y acabar "Safety Net", y durante la intervención de los alumnos "Holly Dazed".

Finalmente, dar las gracias a Isabel Gil y Consuelo González por su ayuda en los aspectos técnicos.










lunes, 16 de diciembre de 2019

"SOMOS CHAMIZO. SOMOS ACTIVOS"


En el marco de las iniciativas que promueve el centro para fomentar una ciudadanía activa contra la vulneración de los derechos humanos,  hemos preparado un programa especial de radio, que aborda el tema de la violencia de género desde un enfoque multidisciplinar.
 Hemos partido de tres de los Derechos, que consideramos esenciales:
Artículo 1. Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos …

Artículo 5. Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.

Artículo 7. Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción, derecho a igual protección de la ley. Todos tienen derecho a igual protección contra toda discriminación que infrinja esta Declaración y contra toda provocación a tal discriminación.

Los hemos contextualizado en torno a las situaciones de desigualdad, humillación  y violencia que sufren las mujeres, porque la violencia de género constituye, sin duda, la vulneración más extendida de los derechos humanos en el mundo.
Hemos organizado una campaña de sensibilización sobre este tema, que pretende crear una red de ciudadanos comprometidos en sus actuaciones con la tolerancia y el respeto entre todos.
 El programa de radio que presentamos es el fruto de esta campaña. Es un programa especial que contiene varios espacios radiofónicos en los que se han implicado prácticamente todos los departamentos didácticos del centro. Valoramos especialmente el carácter multidisciplinar e integrador de esta aventura y el grado de implicación de los alumnos para llevarla a cabo.
  
OBJETIVOS
 Desmontar mitos y estereotipos en torno a las actitudes que menosprecian a la mujer y que fomentan actitudes machistas.

  • Sensibilizar y alertar a los miembros de nuestra comunidad para que detecten situaciones y comportamientos de desigualdad y de violencia contra las mujeres en contextos próximos.
  • Promover actitudes, valores y modelos alternativos a la violencia y al menosprecio de la mujer que fomenten una ciudadanía activa, siempre a favor de los derechos humanos universales y defensora de una convivencia pacífica, tolerante y respetuosa.
  •  Implicar a las familias en la participación de acciones colectivas para prevenir las situaciones de desigualdad que sufre la mujer.

viernes, 13 de diciembre de 2019

25N - News about sexism


El 25 de noviembre el alumnado de 4º de ESO de la sección bilingüe, trabaja y comenta una noticia inglesa con la ayuda de sus profesoras Alba Rodríguez y Esther Bohoyo. Posteriormente cuatro representantes del grupo exponen dicha noticia y sus opiniones en el programa de radio "Violencia bilingüe.

Inicialmente la alumna Alejandra lee la noticia original, adaptada, en inglés. Seguidamente Natalia la resume y, finalmente, los alumnos Sergio y Paula debaten sobre el tema.

Con este programa se pretende desarrollar la competencia oral de nuestros alumnos tanto en inglés como en castellano, aprendiendo vocabulario específico del tema así como datos estadísticos de las diferencias entre chicos y chicas. De este modo, trasladamos un contenido transversal del currículum con la vida real con el objetivo de provocar un cambio de mentalidad, que es posible si se hace a través de una educación no sexista.

Tanto mi compañera Alba como yo queremos agradecer a los alumnos este trabajo, ya que desde un principio mostraron interés y curiosidad con múltiples ideas.

Para el desarrollo del programa se utilizó únicamente música de dominio público, "Cello Suite" de Kevin MacLead.